北の地で光を求めて・・一大学人日誌

オホーツク社会教育研究会という学びの場

先週末は、金曜日は教授会。事前の幾度もの打ち合わせ、段取り設定はあったが、やはり多少の番狂わせはある。とはいえ、重要な案件は了承され、なんとか無事初航海はできたようだ。夕刻、同僚たちと懇親。

5月14－15日の土日は、第55回オホーツク社会教育研究会に参加。オホーツク社会教育研究会は、1982年9月に創立され、30年近い歴史をもつ有力な地域の社会教育職員と住民の学びの場である。僕もゲストで話をしたり（34回、43回）、その他の機会に、幾度か一参加者として学んできた会である。

 

今回は、開催場所を訓子府にして、ゲスト講師は、帯広市図書館長の吉田真弓さんであった。

 

訓子府は、札幌からはアクセスに多少の時間を要する。今回は、北見までＪＲで移動（特急で4時間半）し、そこからレンタカーを借りて、車で会場の訓子府公民館まで３０－４０分の距離だ。ふるさと銀河線が廃線となって、いささか公共交通機関での移動は難儀だ。片道5時間余りは、東京その他の本州の都市へ移動するのと変わらないか長いくらいだ。

 

 

 

 

 

北見駅風景。これは、帰路の時の写真。

 

 

 

 

 

 

帯広市図書館長の吉田さんのお話しは、「私が大事にしてきたもの－司書として、自治体職員として、どのように歩んできたか」と題するもので、その38年に及ぶ実践のナラテイブ（物語）は、多くの示唆と共感と刺激に満ちたものであった。出会いから学んだとされる人物の中でも、かつての小野寺館長や今回参加者の一人であった菊池（町長）さんの話も興味深いものであった。また市民の中にその存在魅力を広く普及し、行政の中で地歩を築く多様な艱難辛苦と粘り強い説得力、また地域の魅力を発見し、それを図書館という施設に組み込み生かしていく様々な工夫、そして何よりも吉田さんという職員の生き方は、強力な発信力をもつものであった。置戸のＭさんが追っかけをするわけが分かったような気がした。

 

 

 

 

 

報告の後の濃密な質疑も興味深いものであった。オホーツク管内の職員たちあるいは住民の関心のおきどころにこそ、社会教育をとらえる勘どころというか、社会教育職員がもつべき問題意識の核心があるように思えたからである。このような学びと実践を通じての「教養」のひろがりが、様々な分野から吸収できる生きた学びと批判力、実践的創造力を可能にさせるのだろう。

夕刻からは懇親会。大いに話し合った。

翌日は、昨日来の討議を踏まえての「市民と職員が共に育つ社会教育施設」論をそれぞれの実践をもとに深い討議を行った。その後、総会を経て、昼過ぎに解散した。なお、北海道全体での社会教育のゆるやかなネットワーク的活動の実質化については、いくらかのアイデアを交換し、今後引き続き協議を行うことで方向を確認した。

 

2日目の散会時の記念写真。

 

解散後、レンタカーを時間までに北見で返し、ＪＲで札幌まで戻る。いささか、疲労が蓄積する移動だ。

 

 

列車が豊平川を越えると，札幌に戻った気分になる。

 

 

 

夏の集会に向けて

週末、4月22日金曜日は、午後教授会。夜は、部局長、副部局長の慰労会。

土曜日は、朝早くの移動。新千歳－羽田のフライト。京急で品川まで動き，その後は新幹線で静岡まで行く。この夏の第51回社会教育研究全国集会のための世話人会、全国委員会の会合で、2日間の日程。全体プログラム、課題別集会、分科会の内容、基調報告、集会テーマの討議を、かなり突っ込んで議論した。

参加者は20数名で、常任委員の他に、全国委員、各分科会世話人などだ。

議論は，50回集会の振り返りの上に，51回集会に対してどのような新しい一歩を踏み出していくのか、そして３．１１東日本大震災を受け止めて、何を明確にしていくのかが真摯に討議された。

それらは、今日の課題を浮き彫りにする内容で知的にも刺激的なものであった。ただし、ここでは詳しくは書かない。

静岡は、23日は、あいにくの雨だったが夜遅くに雨は抜けた。24日は晴れて気持ちの良い、さわやかな風が吹いて、北海道と違って、さすがに暖かい。

24日昼過ぎに議論を終えて，散会。

 

 

 

 

 

庭先に咲いている花は、北海道よりも2ヶ月ほど早い感じだ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

帰りの新幹線の車窓から見る富士山はさすがに堂々たる偉容だ。

 

連日の夜の飲酒と討議、2日間の長い議論で楽しく，刺激的ではあったが、疲れた。帰路のフライトや列車移動では，読書の気力も起きず、ひたすら眠ってきた。情けないが、体力回復が第一優先項目だ。

 

 

 

週末２つのシンポ（弁護士会主催、社会教育学会）に参加して

先週末も目が回るくらい忙しかった。それにいくつかの僕のドジさも手伝った。要領が悪いのは、イヤになる。

2月18日（金）

韓国訪問関係のツメやその他の雑務で午前は追われる。午後は教授会。

教授会は長引いた。ここでは内容は省く。予想外のこともあって、いささか気を引き締めてあらたな役割を考えることになった。

終了後、翌日の弁護士会主催のシンポのための準備を再度チェックするが終わらない。帰宅後もこの作業が続いた。

2月19日（土）

北海道弁護士会主催の「緊急教育を考えるシンポジウム」がもたれた。この間の道教委の「教員の服務調査問題」、「「違法行為」に関する道民の情報提供制度」がはらむ憲法的問題性、教育法学的問題性、そして何よりも子どもと教員に対していかなる問題が進展しつつあるのかを浮かび上がらせる企画であった。僕は、シンポジストの一人。1時半開始だが、シンポジストは、11時から打ち合わせだ。事前に内容の問題性が共通に確認され、この日のシンポの意義が自覚された。

11020007_チラシ_最終をダウンロード

弁護士会の若手の方々、中堅の方々の労を厭わない準備に感服。シンポジストは、弁護士会の憲法委員会の役員、憲法学のＯさん、ジャーナリストのＫさん、それに僕だ。司会進行は、弁護士会のＳさん。最初に会場参加者の共通理解をはかるために、弁護士のＴさんが要領よく分かりやすいスライドを用いた報告がなされた。その後、シンポジストの報告と討議が始まっていった。会場には、予想以上に多くの参加者がつめかけた。用意した350部の資料がなくなるくらいだ。椅子が足りずに、会場は250人以上が座り、立っている方も多かった。用意された資料も１事実関係、２意見書関係、さらに北海道弁護士会の意見書が配布され、資料に基づき、事実と論点が明確になる丁寧で分かりやすいものであった。

2011.2.19 sympoをダウンロード

時間は、あっという間に過ぎていき、いくらか延長されたがだれることはなかった。会場には持続的で集中された討議公論空間が生み出されたと、僕には思えた。上記は、地元新聞の翌日の記事だ。

終了散会後、シンポジストや若手弁護士会の方々との懇親会があったが、僕は学会の東京での日韓シンポ参加のため失礼して空港へ急いだ。（後ほど聞くと懇親会では出席した若手弁護士スタッフ23人全員が発言され、大変い盛り上がったとのこと。その場の雰囲気を味わいたかったものだ）

フライトは、新千歳－羽田間、順調だった。この日は、翌日の日韓シンポ会場近くにとホテル選んでとってあった。それで、疲れや時間の関係もあって、空港からホテルまでの移動では、いつものように鉄道乗り換えにせずに、リムジンバスにしたアイデアは良かった。ところがだ。着いて見ると全く違う場所だ。ああ、例によってドジだ。おっちょこちょいだ。「Ｔセンター行き」に乗らなければならないのに、予定時間より早く来た「Ｔプラザ行き」に乗ったのだ。Ｔが同じ名前だったのではやとちりしたのだ。結局、Ｔプラザ駅から私鉄とＪＲを4回乗り換えてＴセンター駅に移動するはめになった。ａｌａｓ！　

ようやくホテルにたどり着くと夜の12時過ぎだ。入浴を済ませると、疲れがどっと出て、本来予定していた作業はできるわけもなく、ベッドに直行であった。

2月20日（日）

社会教育学会の日韓シンポは昨年、韓国で第1回、今年は日本で第2回目。首都大学東京のＮさんなどが中心になって、精力的に準備していただいた。韓国からは35人の参加者があり、日本からも70人の参加があり、盛り上がった内容であった、あいにく、前日の参加ができなかったが、報告集は充実していたものであった。

 

 この日の会場のシンポは多民族･多文化教育を中心としたものであった。

参加できなかった昨日のシンポは、生涯学習理論動向や、職員養成問題、実践課題の相互の交流が中心であった。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 日本社会教育学会会長、韓国平生教育学会副会長のＳさん、Ｋさんの閉会挨拶。

 

 

この日は、韓国の方々と昼食を共にして、散会。僕は、今度は間違えずに羽田行きのリムジンバスに乗ったが、今度は空港に早く着きすぎた。かなりの時間を待って、フライト。その間に、ｐｃを開いて仕事と思うと肝心なノートを持ってきていなかった。これまた2度目のドジ。材料がないと書けない。結局、ひたすら眠って時間を過ごした。この日の帰宅は相当に遅い時間となった。

2月21日（月）

明日からの韓国訪問への雑務、打ち合わせが続いた。合間に、叢書の校正、小さな会議、電話、来客などで、日中は終わった。

なお、この日は、大学院合格者の発表。我がグループの修士、博士後期課程の受験者は幸いに全員合格。嬉しいものである。韓国から戻っての26日にゼミ総括後、卒業、修了、合格祝賀打ち上げを行う予定である。

夕刻は、「こどけん」例会。残った仕事のことを考えると、気があせるが仕方ない。内容は、意味あるものであった。多くの質疑をした。参加者は10人くらいで、盛り上がった。が、容赦なく、時間は過ぎた。9時過ぎに散会。

帰路に郵便局に寄り校正ゲラを送付。

残った仕事が多い。我が要領の悪さ、ドジさにいらだってもしようがない。

日々、少しずつとは思えど・・・・非力を感ずることが多い毎日だ。

 

 

 

 

 

 

 日韓シンポでの韓国のＹさん。Ｙさんとは、公州大学訪問協議で、24日に再び会うことになっている。

 

愛農学園高校訪問調査

先週もタイトな日程であった。

週末は、「子どもと教育文化　道民の会」の事務局会議とその後の忘年会であった。1月8日の新春の集いの最終ツメや今後の日程等を確認した。

2011.1.8新春の集いをダウンロード

 

忘年会では、日頃多忙なメンバーが集まって交流を深めた。

 

忘年会のお店。小さな居酒屋。

 

12月１２－１３（日、月）は、三重県伊賀上野にある、愛農学園農業高等学校の訪問調査であった。http://www.ainou.or.jp/gakuen/index.htm

  この間行ってきた、韓国プルム学校との比較のための姉妹校調査として位置づけた。農業を核としての実際的知識や技術、他方での三愛精神に基づきつつ、人格教育、キリスト教の人間愛を個性的におこなっている。私立の農業単独校としては、唯一の存在である。

なぜ、この学校が生まれたのか、全国愛農会との関係性、生徒への教育だけでなく、社会人や就農を目指す人々への技術講習や講座、地域での連携活動など多様な質疑にお答えいただいた。

生徒は、全国から参集しているが、経営は決して楽ではない。多くの資料もいただいた。

ここでは、詳細は、省こう。

プルム学校との比較においても、有益な多くの知見をお教えいただいた。幅広く奥行きのある説明をされ、質問に丁寧にお答えいただいた奥田校長をはじめ、関係者の皆様にはまことに心から御礼を申し上げたい。

 

 

 

 

愛農学園の所在地は、榊原温泉や青山高原の近くである。宿泊した津市内よりは､気温が年平均で2度ほど低い。伊賀上野市が、行政的な自治体である。

 

 

創設者は、故小谷純一氏。著書に、『愛農救人類の書』（１９５７）、『愛農救国の書』１９５０）などがある。この絵は、卒業生の農民画家の手によるものという。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

現校長の奥田信夫氏に多くを語っていただいた。

 

全国愛農会の山本和宏氏に、愛農学園と小谷純一氏、全国愛農会との関係について、歴史、実践、国際的関係についてスライド資料を見ながら説明していただいた。

 

 

偶然ではあるが、有機農業学会の方々も合流された。

 

 

 

 

 

 

 

 

愛農学園は、全寮制の学校である。お昼休みは、生徒たちと一緒に食事をいただいた。食材は、同校でとれたものを中心とした、有機食材である。

 

 

この日のメニュー。（玄米食、菜っ葉と卵のおすまし、鰯のからあげと野菜サラダ、ホットミルク）

 

 

 

 

生徒がつくった愛農マップ。今年、耐震改修工事を終え、今後3年間で資金を蓄え、隣地に新たなホールや校舎を建設する予定である。

 

 

 

 

 

 

現在の本校舎。

 

 

行きは、空港から鉄道経由であったが、帰路は津から高速船で海上から空港へ移動した。

今回は、愛農学園高校という学校が果たしている役割を見聞し、資料を集め、そしてプルム学校との比較を考える上で示唆に満ちた印象深い調査の旅であった。

 

 

論文指導、若者支援の方策検討、労働委員会、パレステイナの教育・・・日々のことども

11月末の日々も忙しくあっという間だった。

転編入試の仕事が終わると日常業務。講義、ゼミ（演習）、論文指導などの教育、委員会仕事、それに追いつかない論文書きなど。加えてこの2週間ほどの間には、いくつかの新たな展開があった。

一つは、賃金不利益改訂に関する団体交渉への法人当局の不当労働行為に関する教職員組合の労働委員会への救済申立に関する2回の審問が終わり、再び第4回目の調査がなされた。（11月30日）ここでは詳しくは書けないが、このまま救済命令の方向に行くのか和解の路を探るのか、大学側は明確な態度表明を示さず、再度調査が行われることになった。のらりくらり、かわす術のみが官僚たるゆえんなのか、上からの命にのみ忠実であることが官僚の生き方なのか、当局の上部管理職の対応を見ていると、そうした役回りからくる言動とも言うべきかもしれないが、人間性そのものがそうした役回りが故に悲しくも変質していっているのであろうか、やりきれない気持ちにもなる。職務と人間のありかたや倫理を考えさせる、この間の事態の進展である。

二つ目は、Ｓ市の若者支援施設運営協議会に参加することになった。夏頃の第1回会合は韓国調査のときで出席できなかったが、今回第二回目に出たのである。（12月1日）若者（青年教育）支援の施設関係の運営審議会は、Ｎ市で10年以上関わり、具体的な改善を当時の青年たちと考え、また必要な政策提示として報告答申も行った。

http://www11.ocn.ne.jp/~pin/seinennnoie/siryou/rinenn1.html

それ以来である。久しぶりの気持ちの高まりもある。現代の若者のおかれている状況、それへの施設職員、地域の人々、若者当事者、それに僕のような外部の研究者の相互の認識の共有と、方策の検討は、とりまとめの中心にいるＡさんとともにきちんと考えていきたいものである。Ｓ市には「青年団」の再生的実験も始まっている。当事者の若者の発言や、それに共感する地域の関係者の発言も頼もしいものであった。

三つ目は、パレステイナからこられたＲさんの研究支援をこの間行ってきた。3つの高校訪問調査、1つの大学訪問調査に協力同行し（学校とのアレンジメント、通訳、運転手役などを一人でこなした）、それにＲさん自身によるミニ講義もしていただいた。

Education in Palestineをダウンロード

ここでも詳しくは書かないが、彼女の問題意識、パレステイナの人々が置かれている状況など、実に我々の情報がいかに乏しいかを実感させ、新鮮な思いであった。昨日は、自宅にもきていただき、手料理を楽しんでいただいた。

 

 

Ｅ高校訪問調査時の写真。

 

 

 

 

 

 

 

Ｒさんのミニ講義終了後の記念写真。

 

 

 

 

四つ目は、今月12月20日、22日締め切りの卒論、修論の最終盤にかかっている学部4年生や修士2年の諸君の論文書き支援がこの間当面の焦点としてある。さらに博士課程にある院生諸氏の支援である。今日明日は、新潟の私学調査に，ＲＩさんの研究支援を兼ねて出かけてくる。

これらをこなしながら、自分自身の研究をいかに生産的なものにするのか。他者は、我を拡散的な何でも屋と批評する向きもあるが、他人がどう言おうと良い。その批判に込められた誠意あるコメント精神を受け止めつつ、自分は自分だ。やらなければならないと感ずることへの対象が多いのかもしれないが、それは自分が選んだことだ。他者にではなく、自分に対して、納得のいく結果を出していくしかないであろう。

 

英国成人教育・高等継続教育調査（その５）ヨークシャーデール歩き、大学の変動

日々の対応で、ブログ更新もままならず、前回からもずいぶんと間があいてしまった。英国調査の終わりの部分を記録しておく。

１１月５日（金）－１１月６日（土）

１１月５日（金）

天気予報が気になる前夜であった。

 

 

ＢＢＣの天気予報。

 

 

 

本来の予定でのバーンズリーのノーザンカレッジの訪問が時間調整でうまくいかず、キャンセルになった。

そこで、この日は、調査地のヨークシャーの自然と社会の懐を知るということで、リーズからスキプトンまでバスで移動し、そこから歩くことにした。

朝、ヘッデイングリーで待ち合わせて、キースと、コリンが案内し、我々日本人グループが合流し、１時間半ほどの二階建てバスの車窓を楽しみスキプトンに、着いた。皆、ポークパイと豆の煮込みのファ－ストフードで腹ごしらえして出かけた。（そういえば、前回２月のときは、「ブラックプデイング」をコリンに知らずに薦められて食べてしまったのだった。味は悪くはなかったものの・・・）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

バス停で時刻を待つ。

 

やや雨がちな天候、足元がぬかるむという条件であったが、幸いスキプトンでは、この季節慣例のマーケットも開催されており、天候もいくらか回復していた。

 

 

 

車窓に広がるヨークシャーの農地。

 

 

 

 

 

 

 

スキプトンの市内に残るメカニックス・インステイチュートのあった場所に公共図書館が置かれている。両者の関係が実に具体的に表わされている。

 

 

 

 

 

 

 

 

白鳥の家族がエサを求めてやってくる。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 １２世紀建立の教会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

リーズ－リバプール運河沿いの道を歩き、その後フットパスの自然散策路をいくつもの牧場を越えながら歩くことにしたのだった。いつもより距離は少なめなのは、この日夕方の列車で、ロンドンに向かうＡさんの日程時間を考慮して、短縮型の行程にしたのだった。数日前からの洪水もあったのか、一部は道路に水があふれていた。靴を脱いで歩く姿もあったり、牧草地のぬかるみに足をとられる姿も、幾人かには見られたが、空気の澄んだ中を体を動かしながら進むのはいつもながら気持ちの良いものであった。

帰りのバスに間に合うべく、急ぎ、Ａさんの予定時間には支障が生じなかった。キース、コリンとはそれぞれの家路に近いところでお別れをして、我々はホテルに戻り、Ａさんは駅に急いだ。

しばらく休息をとったのちに、この日はガイ・フォークスデイ。ボンファイアの音が至る所でする。近くの広場は、この夜だけの移動遊園地。子どもたちを連れた親子連れ、テイーンズが集まってきている。

 

 

 

 

 

 

 

 

夕食をとろうと周りを散策したが、多少店の変動もあり、適当なレストランが見つからない。そこで、シテイセンターにバスで向かい、イタリアンレストランでの食事とした。タウンホール近くの、庶民的なダ・マリオである。白ワインと、それぞれにメインデイッシュを注文した。一日歩いたせいもあり、皆空腹で食も進んだ。愉快で快活な夕食風景であった。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ｍ君の注文したビーフステーキ。彼の胃の腑は、翌日の中華料理を除けば、実に見事に連日たくましく働いていた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１１月６日（土）

午前中はそれぞれまとめなどでゆっくりした。

ランチタイムをはさんで、ロンドン大学バークベックカレッジのイグゼテイブデイーンのミリアムズーカスさんにリーズに来ていただいた。（彼女は昨年までリーズ大学生涯学習研究部門の部門長であった）日曜に、ロンドンでの会合を予定していたが、彼女の都合がつかなくなってわざわざ来ていただいた。多謝である。場所は、タイ・エッジというモダンなタイレストラン。僕は、過去に幾度か来たことがある。

僕たちは、いくつかの土産をわたし、再会を喜び合った。ミリアムからは、英国の、近年の生涯学習、高等教育動向について的確に紹介いただくとともに、読むべき論文、資料、それに今後のいくつかの研究での共同プランに付いて検討を加える討議となった。詳しくはここでは書かない。

ミリアムは、前日ランカシャーにいたとのこと、この日はロンドンに戻るとのことで、討議時間も良い時間になって再会を約して別れた。この後は、リーズ美術館、図書館、一番大きな書店ウオーターストン（米国資本）を訪れたりした後、自由な時間として、夕方には、ホテルに戻った。

時間をおかず、皆で明日の列車の指定席をと駅に出向いたが、もうコンピュータ入力時間は過ぎているとのこと。このあたりは、英国式だ。いたしかたない。明日、自由席で空いている席をさがすしかない。

この日の夕食は、遅い時間となったが、シテイセンターに再度出て、中華料理店に行った。前菜のスープはほっとする味で良かった。しかし、タイとインドの影響もあるのか、つぎのメニューがいささかスパイシー過ぎた。その後のメインデイッシュも、品数が多すぎて、味は良かったが、さすがに４人の大人でも残してしまった。が満腹は満腹であった。Ｍ君は眠そうだ。

 

 

 

 

１１月７日（日）

翌日朝食後、ホテルの宿代支払いを終えて、出発。あとは、リーズ－ロンドン、そして少し自由時間を過ごして、ヒースロー空港。帰国の途だ。ロンドンの地下鉄のストライキは、この日もまだ続行していた。

自由時間を過ごした（僕は２人の院生を引っ越した大英図書館を通り、ラッセルホテル前を歩き、大英博物館などに案内した。）後は、キングスクロス駅に一時荷物預りで預けた荷を受け取り、パデイントンにタクシーで移動した。その後は列車だ。片道１８ポンドで高いが、これまた選択の余地なしだった。地下鉄に乗っていたら、またもや時間を気にしてストレスが溜まったかもしれないので、これはこれで良い選択であった。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１９時に無事フライト便が動き、あとは日本に戻るだけだった。（機内泊）

（帰国後１週間は、やや強いジェットラグに苦しむことにはなった。ただし、１１月８日に、皆が新千歳空港に降り立ったときは、今回はやや統率責任もあったので、１週間事故もなく、ほっとした思いであった。）

 

 

 

英国成人教育・高等継続教育調査（その４）スウｵースモアセンター、カーデイガンセンター

１１月４日（木）

朝食後、簡単な打ち合わせをした後、歩いてスウオースモアセンターに行く。ハイドパークを抜け、クラレドンロードに沿って、およそ２５分くらいの距離だった。

下記は同センターの紹介ＨＰなどの資料。

http://www.swarthmore.org.uk/shared/cms/interface/view.aspx?id=1

http://www.iiz-dvv.de/index.php?article_id=1085&clang=1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

 

 

 

 

 

　

 

センター１階には受付，カフェ、展示コーナー、各種会議室、工房などがある。

 

 

　

 

 

 

 

 

　

 

 

右端は、Maggi Butterworthさん。センターのDirector。所長さんのような位置にあり、長いキャリアをもつ。他に、Kathyさん（カリキュラムマネージャー）、隣接するリーズＷＥＡの スタッフ（名を失念した）も参加された。

 センターのスタッフ構成としては，Maggiセンター長，カリキュラムマネジャー３名（キャシーともう一人）、リソース（財政・情報）マネジャー２名のほか，カウンシル（募金集め）トラスティが勤務。

 キャシー氏は，コンピュータに関するカリキュラムを担当している。このほか，健康生活，少人数のプログラムとして退職した裕福ではないが知的な好奇心に基づいて教養を高めたい高齢者のための教育を担当している。ＩＴのインフラや，Ｅラーニングやカメラ・機材などの管理なども担当している。このほか，スタッフの研修（ＳＤ）も担当している。ここは組織が小さいので，みんなかならず１つ以上の仕事を担当している。詳しくは、別に記録化するのでここでは省略する。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

建物は、１８４０年築の年期が入っている代物だがしっかりしている。マギーの後ろの肖像画は、この建物に暮らしていたこともある女性作家。

　

 

 

文学講座のプログラム風景。毎週１冊ずつ読み込んできて、講師を囲み互いに感想やコメントを述べ合い、理解を深めるスタイルだ。

　

 

これは、絵画講座。制作と理論、鑑賞が組み合わされたプログラムで、障害をもつ人々も参加している。

 

 

　

 

 

これは陶芸工房。

 

 

　

 

 

 

ここでは、ＩＴ講座で、ＨＰ作製のやりかたなどを，レイアウト、作製方法など実際の実習を含んで行なっていた。

　

 

 

 

 

 

 

ランチはここのカフェで各自購入した。僕は、マフィンとテイーにしたが、皆は、大きなサンドを食した。

 

 

　

 

 

再会を約して、別れ際に記念写真をとった。

 

 

スオースモアセンターの次には、それほど離れてはいないカーデイガンコミュニテイセンターに、時間に間に合うべくタクシーで向かった。

http://www.cardigancentre.btik.com/Home

http://www.cardigancentre.btik.com/YouthPoint

Cardigan　ｃｅｎｔｒｅ　model of careをダウンロード

http://www.bassac.org.uk/in-my-region/scotland-northern-england/case-study-cardigan-centre

　

 

 

 

 

 

カーデイガンセンターは、コミュニテイセンターである。建物は左右に２つの建物から成り、高齢者の多様な支援，学習教育，福祉、相談部門と若者の包括支援、学習教育，スポーツ、相談、就職情報、などのユースサービスの両面を担う。２００６年調査でも訪れたが、その場合は、コネクションズとの関係で，主に就労、学習、相談など、ジョブに関する内容での質疑が中心であった。今回は、ユースワークを軸にしたユースポイントとしての活動の実際と、問題点、課題をお聞きすることが主眼であった。

　

 

 

軽スポーツ室には、パッチワークでの大きなカーデイガンを作成中で、この種の縫い物としては最大ではないかと、ギネスに照会中とか。

 

 

 

 

 

　

 

 

応答してくれたひとりのレオンである。他に、ステｲーブと見習いスタッフの３人が迎え入れてくださった。

 

　

 

 

 

 

 

 

 

 

多彩な活動を示す画像。

 

 

　

 

 

ステｲーブが途中から話に加わってくださった。

 

　

 

ゲームソフトやポップアートの作製や交流，学習も行い若者に人気がある。ゲームのＤＶＤ作製も行っている。

 

 

 

カーデイガンセンターにやってくる若者の特徴、デタッチドワークでの若者との接点づくり、具体的なユースサービスの活動実態など興味深い内容であった。また、英国社会における若者の位置、後期近代の若者の大人期への社会的移行の困難を実践家の立場から具体的に事例をあげて説明いただいた。思わず、日英の若者の現状と問題性、とくにニート，失業、自信の喪失、自己責任論、などの支配的な潮流は共通であった。日本の若者の孤独感、社会的ひきこもりの現象などへの英国サイドからの質問や確認は貴重な対話となった。詳しくは別の記録に譲ろう。

 

 

 

カーデイガンセンターを辞していったんホテルに戻り、夕刻には、皆でキース・フォレスターさんの家での夕食に招待いただいた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

白ワイン、スターターにパンプキンスープ、その後スコテイシュビーフの煮込みに野菜添え、デザートにケーキとベリーのパイ、コーヒーであった。

  

 

 

  

 

 

 

 

 

通訳をしてくださったＡさんは、かつてのホストファミリーのＨさんが、この日は迎えにこられた。

右はスーザンフォレスターさん、左端はＨさん。

時間も良い時間になって、僕たちもフォレスター家をおいとました。タクシーで１５分くらいでホテルに到着し、皆やや気持ちの良い、酔い加減であった。

 

 

英国成人教育・高等継続教育調査（その３）デニス・ヒーリーセンター、リーズ市行政

１１月３日（水）

この日は、午前は、イーストリーズ地域、シークロフト（SeaCroft）地区にあるデニースヒーリーセンターに出向く。

考えて見れば、高等教育を除く、成人教育調査関係では、この地域については、直近では、２００３年の調査で、イースト・リーズファミリーセンターやワンストップセンターの成人学習センター、ノーザンカレッジを、２００６年調査では、チャペルタウンのシュアスタートセンター、カーデイガンコミュニテイセンター、リーズコネクションズ、ノーザンカレッジ、２００８年調査では、シェフィールドＷＥＡ、シェフィールド大学、この地域の社会的企業の動向、社会政策の動向調査、２０１０年２月には、シェフィールド大学、リーズＷＥＡ、チャペルタウンの成人学習ーセンターなどを訪問調査している。

イーストリーズは、リーズ広域市の中でも面積的にも大きく、貧困世帯やマイノリテイが集住している地域である。ブレア政権時に、社会的排除克服のためにいくつもの重点的パイロット事業が開始され、施設が設けられたりしていたが、予算の時限的配分、国予算から自治体事業への切り替えの中で事業継続が困難になり停止したり、広域的事業主体への転換、ＮＧＯ的事業への移行が行われたりした。今回は、そうした政策や事業転換の中で、現在どのように実践がなされているのかを調査することが目的であった。

 前日のシェフィールド行きでは、若干の時間遅れが起きてしまったので，この日は用心して、ホテルからタクシーでデニスヒーリー・コミュニテイセンターへ出向く。施設の名称は、この地域出身の政治家の名前からきているらしい。

少し早く着いたが、時間前に施設に入れていただき事前の説明を受ける。

 

http://www.breezeleeds.org/venues/94/Denis_Healey_Centre

http://www.leodis.net/searchResults.aspx?LOCID=9999&DECADE=0&YEAR=&KEYWORDS=%20Denis%20Healey&KEYWORDS2=&KEYWORDS3=&ANDOR2=&ANDOR3=&RECSPAGE=5&VIEW=1&CURRPAGE=1

 http://informationforfamilies.dcsf.gov.uk/details.aspx?recordID=65946&recordType=FSD&category=001-1

コミュニテイセンターであるが、１３－１９歳のユースワークが主眼となっている施設である。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 最初は、Neil Bowdenさんから、この施設の概要と特徴をお話しいただき、その上で当方からの質問を何点かあげて応答いただいた。

バウデンさんからは、Leeds Youth Serviceというリーフレットが要を得ているので参照してほしいということを指摘されたうえで、この施設11－19歳を視野に入れながら、とくに13－19歳が中心の施設である。ユースサービス事業は複眼的ターゲットを設定しているとされた。一つは、オープンな誰もが参加できるように工夫しているプログラムと、もう一つは困難を抱えているわかもの達に焦点をあてた活動プログラムの二重性である。両方のプログラムで重視しているのは、社会教育（Social Education)的観点であるとされた。思わず、Social Educationの含意を尋ねたが、危機（at risk）に直面しているわかもの達に、様々な社会的な学習支援を行うという意味のようだった。バイクのメンテナンス（警察から無償で放置自転車を譲り受け、若者がパーツを組み立てて、完成車は作業した若者に譲渡する。）プログラムや、ミュージックプロダクションプログラム、スポーツリーダーシッププログラムなどが紹介された。中には資格認定も含む内容もあり、その運営や企画はわかもの達自身が自主的に行えるよう職員やボランテイアスタッフが援助している。これは、ニート状態の若者、ドラッグやアルコール、家庭内危機に直面しているわかもの達がともかく楽しんで参加できるように工夫していること、マイクロバスを3台運行させており、その中にはプライバシーの配慮をきちんとさせたカウンセリング席などもあること、10代の妊娠や10代に母親になってしまった（様々な理由や原因で）女性への支援、男子青年の性に向き合う援助、事業の使途そのものをわかもの達の討議で決定できるプログラム開発など、面白くて夢中になったり、有用な知識や情報を提供していること、そのためにスタッフは街中にでかけてわかもの達に声をかけてセンターの存在を訴え、プログラム参加を組織しているなど具体的な事業をきいた。同センターでは１５０プログラムを用意し、週末や休日、夜間の開設にも力を入れているとのことだった。

 

 

 

 

 

 

  

手前がフィリップ、真ん中がロバート、もう一人は見習い研修中のスタッフであった。見習いスタッフは、トランプ手品が得意であり、我々にも披露してくれた。またロバートは格技のベテランで幾種類もの資格保持者でもあった。こうしたスキルは、ユースワークスタッフの力量に厚みを加え、かつそれぞれが教職などの資格に加えて、社会福祉、ユースワーク、コミュニテイワークなどの資格をもち、それが学校以上にわかもの達の支援に魅力を付け加えたり、視野を広く持ち、柔軟な対応を可能にさせる要件となっていた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 バイクプログラムの実施をおこなう工房作業室。

 

 

 

 

 

 

 女性スタッフが軽食を用意して下さった。

 

 

デニスヒーリーセンターを辞して、タクシーで次はメリオンハウスにあるリーズシテイカウンシル（市役所）の社会福祉・教育部局（Education Leeds）に向かう。http://www.educationleeds.co.uk/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

応対して下さったのは、Richard Amissさんだった。この人も、主として13－19歳の若者支援部局の専門家であった。リーズ市は、自治体の行政サービス範域としては英国では、ロンドンを除き、バーミンガムに次いで大きな地域であるという。（マンチェスターは別の自治体範疇となる）自治体としては、2つのスピードという異なる顔をもつという。すなわち、一面では、繁栄・発展としての、他面では、貧困・停滞という面である。その上で、連立政権後の自治体の再編、予算削減が急激で厳しい局面にあることを指摘された。ＬＥＡとしては、　Education Leedsをもつが、今後は総合行政としてChildren Serviceに一元化されるだろうという。その他多くを聞いたが、ここでは省略する。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

リーズ市役所での訪問インタビューを終えて、今度は友人たちが待つヘデイングリーのアルカデイアにタクシーで移動する。渋滞が激しい時間帯だった。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 コリンもケビンも元気で安心した。ケビンは難病を患っているが、この日は元気であった。コリンは前日にフランスから戻ったところだった。

  

 

 

 

 

 

ケビン・ウオード、コリン・ソーン、キース・フォレスターさんたちと別れて、今度は夕食に近くのフィッシュアンドチップスで有名なブライアンという名のレストランへ皆を案内する。

 

 

 

 

 

 

 

 

白ワインとともに、各自はメインデイッシュを注文。院生のＭ君は、無論ジャンボサイズのフィッシュアンドチップスを注文した。

それぞれの料理は美味で、皆大いに語り、飲み、食べ、満足した。

ホテルに着いて心地良い疲労であった。

英国成人教育・高等継続教育調査（その２）シェフィールドＷＥＡ学習センター

１１月８日遅くに英国から帰国して、その翌日からは通常仕事に戻った。講義・演習に加え、行く前からの仕事や、新たな業務も舞い込み、疲れもあって、ブログの更新もままならなかった。そのうえ、昨日からは冷え込んだ雨に打たれたせいか、風邪気味になり、さらにジェットラグによる体内時間の狂いの回復に意外にてまどって、若くはない体ゆえか、ついにダウンしてしまった。昨日は休みをとって、寝たり起きたりだった。

１週間調査で英国にいた記憶が薄れない内に、備忘録を記しておこう。

１１月２日（火）

朝食後、皆でリーズ駅に急ぎ、シェフィールドに向かう。普通列車だったせいもあり、時間がかかる。シェフィールド駅から、ＷＥＡ学習センターへタクシー２台で向かう。

予定時間よりも遅れてしまって、チューター・オーガナイザーのジョー・ミスキンさんが心配しながら迎えてくださる。この日の歓迎受け入れプログラムが用意されていて、ミスキンさんや他のスタッフだけでなく、日頃の学習参加者、他地区のスタッフ、それにメデイア工房の方々も受け入れてくださった。多謝の限りである。

 

 

 

 

シェフィールド駅

 

 

 

 ジョーが心配して迎えに出ていた。

 

 

 

ジョーの他には、Matt Livingstone(Project Coordinator),Ann Walker(Regional Director),他幾人かのスタッフ、それに学習活動参加者が加わった。 

あらかじめ、質問を送っておいたので、それにしたがって応答をしていただいた。

Written inquiry to ＷＥＡ by Anezakiをダウンロード 

 http://www.sheffieldhelpyourself.org.uk/full_search_new.asp?group=22198

http://www.wea.org.uk/

 

 

 

 

 

 

 

この日の最初のセッションで、迎え入れてくださった施設と参加者の方々のプロフィールは以下のようであった。

シェフィールドのＷＥＡ学習センターは、ＷＥＡのヨークシャー・ハンバーサイド地区（リーズに地域支部事務所がある）の一部を構成する。

 

・ジョー・ミスキン・・・ＷＥＡで23年働いてきた。成人教育にずっと従事してきた。1970代にはトレード・ユニオンの活動をしていた。直接教えることは少なくなったが，teacher training, active citizenship learning,政治学を担当。

・マット・リビングストン・・・2年前からＷＥＡの教育プロジェクトを担当。資金集め。アクティブ・シテｲズンシップを担当。全国・国際的なレベルで活動。ロンドンで先日、ＪＡＰＳＥ（社全協）代表と会談。

・シﾔｰリー・・・2006年からＷＥＡで勤務。アクティブ・シチズンシップ教育の実践プロジェクトにかかわる。参加型プロジェクト・市民運動を担当。ドンカスター，バーンズリーで活動。地裁の司法レベルでの裁判員，カウンセラー，学校の運営にかかわる人材を指導。女性の自立，女性差別問題について。人種問題。オックスファムなどの団体と連携。人種差別問題にも携わり，女性問題にかかわりながら，場所・スキルを提供。

イシャアト（学習者）・・・2年半前に渡英。ＭＢＡ取得。英国のＩＣＩに勤務。パキスタン出身。１年間コーランの学習。リサーチのサポート，プロジェクトマネジメントにかかわる。５年前に結婚。ジョー・ミスキン氏が指導

クリスティン（学習者）・・・７年前から資金集めのアドバイザー。チャリティ団体の中で活動。コミュニティ組織。低賃金家内労働者のための活動。教師を目指し，成人教育に携わり学習困難を抱えているものの支援をしたい。

ショーン・ブラッドリー（学習者）・・・今は退職して五年たっているが，会計士。起業するときの簿記の支援。

次に、映像制作（ＤＶＤ作成、ＨＰ作成、自分たちの学習した内容をビデオに編成する）作業を行っている映像作家、学習者たちにその模様を見学させていただいた。

質疑の詳しくは、ここでは省略する。

  ショートフィルムを作成中で、シナリオに基づいて学習者のひとりは、僧侶の幽霊姿に変装していただいた。

 

 

 

 

 

 

指導しているのは、映像作家のＨさんである。

 

 

 

 

 

 

ＨＰ作製も学習参加者の協働作業である。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ジョーと再会を約し、あいさつをかわした。

なお、この日の午後の可能性としてのノーザンカレッジ訪問は、電話をしたが日程都合がつかず、今回は見送ることになった。 

  

ＷＥＡ学習センターの訪問を終えて、シェフィールド駅に戻り、シェフィールドハラム大学の散策、近くでの英国の歴史回顧美術展を見学したりした。

 

 

「休まることのない時代-1914-45の英国のアート」というテーマで、興味深い内容であった。

 

 

 

 

 

 

美術館のカフェで一休みである。

 

雨も降りだしたので、リーズに戻ることにした。復路は、停車駅も少ないタイプの都市間特急で，終着駅はグラスゴーとのこと。長距離列車である。

リーズ着後は、早めの夕食とした。駅前のスコットランド魚料理店「ロッホファイン」（LOCH FYNE）である。僕は、過去に幾度か訪れたことがある。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

メニュー選びの時間。

 

 

 

 

 

 

 

 

スターターは生牡蠣。白ワインとよく合う。

 

 

  

 

 

 

 

 

 

続いてムール貝のミルクバターソースで蒸した前菜。

各自は、それぞれにメインデイッシシュを頼み、ワインと美味を味わい、最後にデザートを頼み、しあわせで、なごやかな時間を過ごした。

 

 

これは魚介アンサンブルのメニュー

英国成人継続教育、高等教育調査（その１）連立政権と授業料値上げ問題

１０月３１日（日）

前回書いたように、１０月３１日に日本を出て、時差の関係で、同日中に英国リーズに着いた。

ロンドン、キングスクロス駅からリーズまでは、日曜夕方の列車だったせいもあって、超満員で、ニューアーク・ウエストゲートまでは立っての移動だった。リーズ駅のマークス＆スペンサーのスーパーで軽食や水などを購入してホテルに着いたときは、家を出てから２５時間近く時間が過ぎていた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

無事ホテルのチェックインも終えたが、ジェットラグもあり、シャワー入浴の後に眠りにつくが夜間に幾度か目覚めた。

明け方、は７時半頃にならないと明るくならない。ウインタータイムになったばかりであるが、英国の晩秋は冬へ駆け足だ。ただし、この週は比較的温暖な気候のようだ。

 

 

 

 

ホテルの部屋は、この春２月に泊まったときよりも少し、内装が改善されてきているようだ。このホテルには、過去２０年にわたり、随分と泊まってきた。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１１月１日（月）

 

 

 

 

 

 ホテルの全景

 

  

 

 

 

 use of literacy　の著者リチャードホガートもこの眼下の街に生まれ育った。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

リーズ大学が赤煉瓦大学ゆえんたる初期の建築物。

 

 

小雨もあるようだが、大丈夫そうだ。朝食後、リーズ大学に向かう。社会科学・法・教育学部学長のジェレミー・ハイアムさんに会う約束になっている。彼とは、日英両国で幾度も出会い、交流してきた友人の一人だ。

この日は、①２０１０年５月総選挙後の連立政権によるの教育政策の変化、②新学部長としての部局経営統治の方針、③大学の地域貢献の現況、④Ｈ大学との交流協定のバージョンアップするための課題などを話した。

とくに①については、高等教育・大学の予算削減と授業料値上げの深刻な政策変化についての詳細と文脈を聞いた。ここでは、詳しくは述べないが、実施されると１９６３年のロビンズレポート以来の大改革になるという。（１９８８年教育改革法、１９９７年のデアリングレポート以上の変化が、財政的に生じるという）現行３４００ポンドの授業料（フルタイムの学部学生の場合）をこのままでは、最低６０００ポンド（滞在中のニュース報道などでは、９０００ポンドの提案がされている）になるという。また、教育補助金カットでは、学問、学部を４分類して、人文社会科学系、芸術、外国語教育、近代言語学系は、１００％削減されるという。減額された穴を、学生の授業料で埋める提案である。当然に、大きな政治的争点になっているし、さらにその勢いは拡大する気配だ。その他のことについては、ここでは省略する。

  *なお、帰国後、授業料値上げに抗議する学生運動は激しく、保守党本部にデモが押し寄せ、一部は暴徒化したとＢＢＣ放送は伝えた。しかし、そうしたショッキング映像だけではない、国民の怒りはこの先どうなっていくのか。注視が必要である。

例えば、全国学生連合（ＮＵＳ）は、５万２千人のデモを行ったことと、平和的な抗議行動を一部の参加者が暴力的なものに変えようとした動きと全体の意思は別であることを明らかにしている。http://www.nus.org.uk/

http://www.bbc.co.uk/news/education-11726822

 http://www.thecep.org.uk/2010/11/10/the-english-are-revolting-tuition-fees-are-a-tax-too-far/

 http://www.direct.gov.uk/en/EducationAndLearning/UniversityAndHigherEducation/StudentFinance/Gettingstarted/index.htm

http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/3013272.stm

http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?storyCode=412760&sectioncode=26

インタビュー後は和やかな写真となった。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ジェレミーとのインタビュー後は、新しいアドミニストレーションのカフェバーで軽食をとった。

カフェバーの上のlifelong learning centreをざっと見て、中にいたMJ（かつての成人継続教育漠部でライブラリアンをしていた）とも話をした。

午後２時には、キース・フォレスターさんと打ち合わせの約束だったので、それまではイングランドやこの大学が初めての訪問となる院生や同僚に学内を案内した。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

lifelong learning centreで今は働いている元ライブラリアンのMJと久しぶりに会って再会を祝した。

 

 

 

２時には、キースと再会を祝して挨拶をかわし、約束場所が学生の声や、イベントで騒がしかったので別の場所に移動して１週間の予定の詳細な確認をした。また、キースには、ジェレミーの話の補足というか、現今の国家政策や高等教育、成人教育への批判的コメントを頂いた。

 

 

 

 

 

キースとの話し合いを終えると、周りはすっかり暗くなった。

この日は、ホテルに向かう途上で、インドレストランに行き、調査メンバー皆で夕食をともにした。インドビールや、カリーの多様なメニューを味わった。相互の交流ができて、和やかで楽しいひとときであった。